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我院在2018年“创青春”山西省兴晋挑战杯大学生创业大赛中喜获佳绩 关于这一点☉♀≈☉

2018-06-18 10:14      点击:781

我院在20联系人:人事部杜老师

讲座主要包括三部分8年创青1. Dervin教授对芬兰的简要介绍;2.针对人们眼中的一些芬兰神话◎♀≈☉8年创青Dervin教授进行了批判性思考;3. Dervin教授分享个人关于对比芬兰教育与中国教育的几点思考※♀≈☉。Dervin教授在讲座中与师生分享了他对芬兰教育“神话”的批判思考↖♀≈☉。在我们羡慕芬兰教育中的幸福与快乐的同时⊿♀≈☉,春山西省兴Dervin教授却在问:春山西省兴何为幸福?何为快乐?在尚未对这些概念进行界定的时候就认定芬兰教育优于其他国家的教育是不严谨的┆♀≈☉。这并非是说芬兰教育不好√♀≈☉,而是说芬兰教育中的“好”(如平等、自由的理念、优越的学校环境等)之所以能够得以实现主要取决于芬兰的社会保障制度┄♀≈☉,如政府资助学校和每一位学生€♀≈☉

我院在2018年“创青春”山西省兴晋挑战杯大学生创业大赛中喜获佳绩

£♀ ,晋挑战杯大绩这些不是仅仅通过去芬兰学校进行考察就可以借鉴并应用到中国的教育现实中去的♀♀≈☉,晋挑战杯大绩更需要把芬兰教育的经验与我国的教育文化和现实相结合。♀。关于这一点☉♀≈☉,Dervin教授提到他的一名博士生曾做过一项研究※♀≈☉,即研究那些曾到芬兰中小学进行考察的中国人员回国后是否将其在芬兰学到的经验用在了中国的教育现实中≈♀≈☉。研究结果发现没有一人这样做◎♀≈☉。原因很简单:中国的情况与芬兰的情况完全不同↖♀≈☉ ,所以经验不能照搬☉♀≈☉。这提醒我们:在一味强调国外教育优于中国教育的时候┆♀≈☉,是否忘记了两国教育所赖以生存的土壤的差异?Dervin教授还提到※♀≈☉,学生创业英国的中小学校现在已开始引进中国的教材和教师↖♀≈☉,学生创业而对芬兰的教育不感兴趣┆♀≈☉,因为他们觉得中国的教育好。♀,有趣的是≈♀≈☉,中国却在对芬兰的教育感兴趣◎♀≈☉。看上去☆♀≈☉,世界上无论哪个国家的人卐♀≈☉,似乎都在逃离自己文化中的一些东西↗♀≈☉,这些东西是使他们产生不满、困惑而又无力解决的一些东西¢♀≈☉,人们寄希望于通过向别国学习的途径加以解决♂♀≈☉,可是◎♀≈☉,别国的经验真的可以解决本国的问题吗?Dervin教授在讲座中提到:There is no ‘paradise’ on this planet. 每个国家的教育中都存在的着自己的问题⊿♀≈☉,我们需要做的是客观、辩证的看待自己的问题√♀≈☉,理性借鉴他国的经验┄♀≈☉,而不是盲目地、一味地认为国外的教育就一定优于国内的教育€♀≈☉£♀,赛中喜获佳应从实际出发去认识问题€♀≈☉

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我院在20£♀。讲座结束骸狻狻吱戵8年创青现场师生意犹未。♀鲸憽狻吱憽8年创青与Dervin教授进行了热烈地讨论与交流♀♀≈☉。最后※♀≈☉,蔡春院长再次向Dervin教授表示感谢并对讲座做了总结♀♀≈☉。蔡院长说:Dervin教授的讲座更多地是为我们开启了一个不同的视角↖♀≈☉,提醒我们看待同一个问题的不同角度┆♀≈☉,这种质疑的精神和对问题的“思”。♀,本身正是我们所需要追求的!

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讲座圆满结束!春山西省兴

晋挑战杯大绩撰稿 董颖 审校 朱晓宏学生创业校园掠影

赛中喜获佳校园地图我院在20院部设置

18年创青组织机构春山西省兴科学研究

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